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            在互聯網時代“畫一個更大的圈子”

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              【關註“00後”上大學】

              雖是如期而至  ,卻也備受期許 ,“00後”開始成為大學新生主角 ,註定會在新生代形象的加持下成為焦點 。據媒體報道  ,“00後”們入學時隨身行囊很“空” ,不少人是“空手到”  ,行李多用網購;電腦未必會帶 ,但智能手機會貼身;護膚、美容產品都不缺  ,生活更顯精致  。

              “移動互聯網一代”“二次元世代”“獨二代”  ,盡管“C位出場”的很多“00後”拒絕被隨便定義 ,但時代烙印終究會在代際特征截面上留痕  ,這些會濃縮為各種標簽  。而“空手到”和智能手機、護膚品  ,正是“00後”們特點的微觀映射:身為千禧寶寶、生於中國“入世”節點、長於移動互聯網興起時代的“00後”們  ,被時代所Pick(選中)  ,享受到瞭全球化、移動互聯網、整體性消費升級的復合紅利  ,物質上更充裕  ,精神上更沒有包袱感  ,生活方式則被網購和互聯網社交等影響  。

              成長期與中國WTO周期疊合的“00後”們  ,未必缺乏開闊視野與獨立精神;從小受互聯網文化濡染的他們  ,大概對多元世界有著更深的體認和理解  。饒是如此  ,公眾仍希望“00後”學子們能在移動互聯網時代“畫一個更大的圈子”  ,以更開放的心態去擁抱這個世界 。

              “畫一個更大的圈子”  ,是耶魯大學校長彼得·沙洛維在2018屆畢業典禮上的演講主題  。他鼓勵學生們踏出自己的小圈子  ,去擁抱更廣闊的圈子  ,可以包羅那些與自己意見相左、截然不同的人  ,也包括完全超乎自己想象的人 。在他看來 ,跟Twitter上的700個粉絲或Facebook上的1000位好友交流 ,看起來是個巨大的交際圈  ,但如果所謂的“朋友”都在展示相同的故事、思想和觀點  ,個人的世界仍很窄  ,相比之下  ,“與現實生活中的6個朋友聚在一起談話  ,可能會讓你獲得更加多元的觀點和意見”  。

              作為互聯網時代的“00後”們  ,興許每天都能接觸到海量信息  ,信息過載、社交冗餘也成瞭現實境遇  ,但這未必會不斷開闊他們的眼界  ,也可能將人推入“算法牢籠”和“網絡回音室”  。

              互聯網研究者桑斯坦就在著作《信息烏托邦》中提出瞭“信息繭房”的概念——因公眾的信息需求並非全方位的  ,往往是跟著興趣走 ,久而久之  ,會將自身桎梏於像蠶繭一般的“繭房”中;而網絡也以“協同過濾”的方式  ,提供消費者偏愛的信息  ,投其所好  ,自動隔離瞭別的意見  ,這也會造成內閉化的信息環境  。

              互聯網既可能是多元信息的集散地  ,也可能是“坐井觀天”的井口 。對“00後”們來說  ,要讓自己的思維“+互聯網”  ,也要風物長宜放眼量  ,努力跳出“小圈子”的價值窠臼  ,塑造自身的認知“廣角”  ,多些向美而行  ,避免被“假醜惡”的意見氣候帶偏  。誠如一句電影臺詞所說的:“你連世界都沒觀過  ,哪兒來的世界觀  ?”而大學階段的經典閱讀、知識汲取與學養積淀  ,是構築豐滿、積極精神世界的重要途徑 ,也是於內心處“觀世界”的方法論  。

              大學是個熔爐 ,它在教會學生知識的同時  ,還會提供更多的人際交流和社會實踐的機會 。以兼容並包的胸懷  ,更多地與人接觸、傾聽、互動  ,也是“畫一個更大的圈子”的題中之義  。本質上  ,大學之大  ,既在大學  ,也在於學生之大 。而學生之大  ,就該“大”在胸懷、見識和視野上  。

              要拓展自己的視野  ,就該在融入現實中發現自我  。心理學傢帕特裡夏·林維爾認為人有多面性  ,她稱之為“自我復雜性” 。她研究發現  ,更大的自我復雜性可以成為抵禦消極體驗的“緩沖器”  。而呈現更大的自我復雜性的方式  ,就是有更多憑業緣或興趣支撐的圈子  ,跟不同圈子的夥伴聯結 ,而非靠某個圈子、工作定義自身——也就是把所有的雞蛋放在同一個認知的籃子裡  。掙脫圈層桎梏  ,以包容心態去認知外界、理解他人  ,積極參與公共生活 ,豐富自身體驗  ,也是對抗“喪”和生活無意義感的良方  。

              世界那麼大  ,就該多去看看  ,這裡的“世界”也包括精神世界  。對“00後”學子來說  ,在靜好生活外 ,“畫一個更大的圈子”  ,也是一種以初心為原點的畫圓  ,一種知行層面的跋涉 。

              (作者:佘宗明  ,系媒體評論員)